小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)中的問題與對(duì)策研究

摘 要：語文為小學(xué)教育階段重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，可以鍛煉學(xué)生的閱讀分析與語言表達(dá)能力。對(duì)此，教師應(yīng)該加強(qiáng)教育指導(dǎo)，在幫助學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生對(duì)文字的感悟與應(yīng)用能力。當(dāng)然，如今的小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教育工作還存在一些問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)方式單一、教師重視度不足等，對(duì)此，本文根據(jù)全新的教學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深入探究，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。（剩余5262字）