提升小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話水平的策略探究

摘 要：低年級學(xué)生對事物的感知以直觀形象思維為主，圖畫表達(dá)形式生動鮮活，符合其認(rèn)知規(guī)律，能激起其興趣，在一定程度上能降低習(xí)作的難度。教師通過展示一幅幅精美的圖畫，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)揮想象，用語言文字描述圖畫中的故事或情節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、寫作能力、理解和表達(dá)能力具有重要意義。然而，從目前小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話教學(xué)現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式嚴(yán)重制約了學(xué)生看圖寫話水平的提升。（剩余5349字）