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SPOC混合式教學在某衛(wèi)生高職?！端巹W》課程的實施效果評價

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摘要：研究SPOC的混合式教學模式在《藥劑學》課程之中的實施效果。方法：選擇我校醫(yī)藥技術管理系藥學專業(yè)2016級和2018級的學生，人數(shù)分別為94人與82人，其中2016級學生的《藥劑學》課程教學使用的是常規(guī)的教學方法，定為對照組，從2018級開始，所有藥學專業(yè)的學生在《藥劑學》課程中的使用的都是SPOC混合式教學的新型教學方式，我們把18級定為觀察組。（剩余3820字）

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