基于高職院校護(hù)理專業(yè)內(nèi)科護(hù)理課程“崗課賽證”信息化教學(xué)實(shí)施探究

中圖分類號(hào)］G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A [文章編號(hào)]2096-0603（2025）20-0105-04

高職院校護(hù)理教學(xué)一貫注重崗位匹配度，并希望學(xué)生在臨床中盡快適應(yīng)各項(xiàng)護(hù)理流程，若僅以傳統(tǒng)講授方式傳遞課程內(nèi)容，學(xué)生會(huì)對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景缺乏足夠感知，難以在見習(xí)或?qū)嵙?xí)階段發(fā)揮主動(dòng)性。很多教師曾嘗試使用多媒體課件擴(kuò)充課堂信息量，卻因?yàn)閱渭兊亓_列文字與圖片而忽視交互設(shè)計(jì)，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的深度思考與綜合判斷，當(dāng)“崗課賽證”理念逐漸深入護(hù)理專業(yè)課程后，大家才意識(shí)到信息化手段不僅能帶來更直觀的展示，還能讓學(xué)生在崗位環(huán)境模擬中循序感受操作要點(diǎn)，只有當(dāng)教師在備課時(shí)將具體病例與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，并引入可互動(dòng)的線上資源，方能帶動(dòng)學(xué)生先在虛擬情境中掌握核心技能，繼而在臨床場(chǎng)所得心應(yīng)手。（剩余6475字）