基于角色重構(gòu)的高職教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展模型及培育路徑研究

[中圖分類號］G717 [文獻標志碼］A

[文章編號]2096-0603（2025）20-0077-04

近年來，我國高等教育經(jīng)歷了一場激烈而深刻的變革，教育媒介和環(huán)境在現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)的沖擊下發(fā)生了巨大變化，并深刻影響教育教學的生態(tài)。中國近年來出臺了大量數(shù)字化發(fā)展政策，以加快教育現(xiàn)代化的步伐。2018年，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，明確提出要實現(xiàn)“教育信息化從1.0時代走向2.0時代”，推動教育理念更新、教學模式改革和體系重構(gòu)。（剩余6353字）