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借助科學活動培育幼兒學習品質

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〔摘   要〕  幼小銜接的關鍵階段，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質對其順利過渡至小學并適應小學學習生活至關重要。本研究聚焦于幼小銜接視角，深入探討借助科學活動培養(yǎng)幼兒學習品質的策略。通過分析科學活動培育幼兒學習品質的優(yōu)勢，提出趣味導入、創(chuàng)設情境、小組合作及多元評價的策略，旨在為幼兒園和教師提供可操作性的指導，促進幼兒在科學活動中獲得全面發(fā)展，為小學學習奠定堅實基礎。（剩余4550字）

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