微項目式學習的設計和組織

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〔摘   要〕  項目式學習是建構主義理念下以學生為中心的一種學習方式。小學科學的微項目式學習屬于項目式學習范疇，其設計與實踐是以小學科學教材為基本藍本，兼具項目式學習和科學學習。本文探討微項目式學習的設計和組織，旨在引發(fā)學生深度思考，促進學生深度發(fā)展。

〔關鍵詞〕   小學科學；微項目式學習；深度發(fā)展

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317    （2025）16    0076-03

義務教育科學課程是一門體現(xiàn)科學本質(zhì)的綜合性基礎課程，具有實踐性。（剩余4178字）