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初中美術教學在培養(yǎng)學生審美情操與藝術素養(yǎng)方面具有關鍵作用。然而，傳統教學模式常面臨諸多困境，如教學碎片化、學生主動性不足、知識遷移困難等。深度學習理念在當代教育環(huán)境中的蓬勃興起，無疑為初中美術教學領域注入了嶄新的活力。深度學習并非表面化、淺層次的知識吸納，其核心在于激發(fā)學生的主動參與意識，促使學生從被動地接受美術知識與技能的灌輸變?yōu)榉e極主動地投身于美術學習活動之中。（剩余4691字）
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深度學習導向下的初中美術大單元教學策略
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