基于項目式學習的初中英語分級閱讀教學

——以Unit 1 New school，new beginning為例

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初中作為英語學習的關(guān)鍵階段，不僅要求學生掌握基礎(chǔ)的語言知識，還要注重培養(yǎng)其語言綜合運用能力。項目式學習強調(diào)以學生為中心，通過引導學生主動探索、合作解決問題，有效提升學生的學習興趣和實踐能力。而分級閱讀教學則根據(jù)學生的閱讀能力水平選擇適宜的閱讀材料，有助于實現(xiàn)個性化教學，提高學生的閱讀效率。文章以冀教版初中英語七年級上冊Unit 1 New school，new beginning為例，深入分析該教學模式在促進學生英語閱讀理解能力的提升、語言技能的綜合發(fā)展方面的意義，從而進一步豐富英語教學的理論與實踐體系。（剩余6099字）