有效整合 “妙”“趣”橫生

——語(yǔ)文課堂學(xué)生情趣激發(fā)策略的實(shí)踐和思考

【摘 要】基于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的觀察和思考，著重對(duì)課堂教學(xué)中如何通過(guò)教師的意識(shí)和行為改變，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升情趣點(diǎn)展開(kāi)實(shí)踐和研究。重點(diǎn)研究教師如何通過(guò)挖掘文本情趣點(diǎn)、把握課堂生成點(diǎn)和關(guān)注課堂環(huán)節(jié)無(wú)縫結(jié)合點(diǎn)來(lái)整合教學(xué)資源，讓語(yǔ)文課堂更加“相映成趣”;研究教師如何通過(guò)提升自身素養(yǎng)、營(yíng)造和諧課堂氛圍和適當(dāng)變換學(xué)習(xí)方式來(lái)把握課堂節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣無(wú)限;研究課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)如何有機(jī)結(jié)合、重組整合來(lái)精選鞏固練習(xí)，讓學(xué)生的體驗(yàn)更加“興趣盎然”。（剩余3738字）