結(jié)構(gòu)化意識下詞塊教學(xué)在初中英語口語中的實踐

——以人教版八年級英語下冊Unit 5、Unit 6、Unit 7故事事件講述為例

課題項目：文章系2021銀川市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《詞塊教學(xué)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究》（課題編號：YJKG21-070）階段性研究成果。

作者簡介：劉曉靜（1980～），女，漢族，寧夏石嘴山人，銀川三沙源上游學(xué)校，研究方向：中學(xué)英語教學(xué)。

摘  要：在依托語境展開英語教學(xué)的實踐中，結(jié)構(gòu)化意識支配下的詞塊教學(xué)可以成為語音、詞匯、語法、語篇、語用這五方面整合性學(xué)習(xí)的一座橋梁。（剩余6347字）