新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧的思考與實踐

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作者簡介：徐璇（1990～），女，漢族，江蘇南通人，江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)，研究方向：數(shù)學(xué)教學(xué)。

摘  要：隨著我國新課程改革的不斷深入，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了更高的要求，教師不能僅關(guān)注對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的講解，還應(yīng)講解與傳遞數(shù)學(xué)解題技巧。基于此，文章分析了數(shù)學(xué)解題技巧的講解現(xiàn)狀，闡述了數(shù)學(xué)解題時的注意事項以及具體的數(shù)學(xué)解題技巧，以期能為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力提供一定的幫助。（剩余5962字）