思維導(dǎo)圖在任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意教學(xué)中的應(yīng)用研究

打開文本圖片集

作者簡介：陳思語（1998～），女，苗族，重慶人，重慶市第八中學(xué)校，研究方向：學(xué)科語文。

摘  要：任務(wù)驅(qū)動型作文是近年來的高考命題熱點，但許多學(xué)生在應(yīng)對任務(wù)驅(qū)動型作文時，常常在審題立意方面出現(xiàn)問題。而在教學(xué)層面，對學(xué)生構(gòu)思困難的問題，許多教學(xué)只注重呈現(xiàn)審題立意的思維結(jié)果，而缺少對構(gòu)思過程的分析，對審題立意的指導(dǎo)缺少系統(tǒng)性、可操作性、靈活性的方法。（剩余4706字）