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高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的路徑分析

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生物學是以實驗為基礎的自然科學，生物學的發(fā)展離不開實驗的觀察和驗證。對高中生物學科教學而言，實驗教學法將完整的生物學知識推導過程展現在學生面前，對學生深入理解生物學知識起到了積極的促進作用?？茖W素養(yǎng)是科學知識、科學技能、科學方法、科學思維品質、科學精神、情感態(tài)度和價值觀念的集合，在高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，有助于學生科學研究能力和科學思維能力的形成。（剩余4918字）

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