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兒童視角下幼兒園生活化課程實施策略

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幼兒正處于人生的初始階段，他們對世界的好奇與感知能力具有鮮明的特色，所看到的、所體驗到的世界往往有著顯著差異。在實施課程活動時，教師應當注重以生活為核心的教育內(nèi)容，打造貼近幼兒生活的課程，使他們在學習過程中積累豐富的生活經(jīng)驗，為未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在新一輪的教育改革浪潮中，幼兒教育正在經(jīng)歷從“學科中心”向“幼兒中心”的深刻轉(zhuǎn)變，這就要求教師在設計生活化課程活動時必須站在兒童的立場，充分考慮他們的成長需求和發(fā)展特點。（剩余4618字）

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