關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)科融合教學(xué)對(duì)策

——以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合勞動(dòng)教育為例

在語(yǔ)文教學(xué)中，跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群要求教師在教學(xué)實(shí)踐中融合多學(xué)科知識(shí)展開(kāi)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化的教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。本文從小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)入手，基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的指引，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中融合勞動(dòng)教育的措施進(jìn)行了實(shí)踐探究，提出合理化的融合勞動(dòng)教育建議，希望凸顯融合教育的特色，全面提升勞動(dòng)教育指導(dǎo)效能，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4377字）