課程思政視域下基礎日語思政元素挖掘及融入路徑研究

———以新經(jīng)典日本語基礎教程第一冊為例

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摘 要：在高校大力開展課程思政建設背景下，日語專業(yè)中的基礎日語作為專業(yè)基礎課和核心課，課時量大、周期長，有必要也有條件進行課程思政。思政元素不能無中生有，要有合適的切入點，依托教材深入挖掘不失為一種有效途徑。新經(jīng)典日本語基礎教程第一冊共14課，從宏觀上按照每課一個大思政主題，可從教材的小知識、主題和句型、練習等中找到思政切入點，從中日文化對照和學生個人道德素質培養(yǎng)兩大角度實現(xiàn)思政目標。（剩余4608字）