談小學(xué)美術(shù)示錯(cuò)的教學(xué)實(shí)踐

示范屬于小學(xué)階段美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)中的核心教學(xué)手段之一，而示錯(cuò)教學(xué)屬于示范教學(xué)的重要表現(xiàn)形式之一，是從不同的視角幫助學(xué)生建立多元化美術(shù)學(xué)習(xí)認(rèn)知。小學(xué)美術(shù)教師可以在實(shí)際課堂教學(xué)過程中通過多元化形式的示錯(cuò)、轉(zhuǎn)化示錯(cuò)的主體以及示錯(cuò)的過程，使得課堂示錯(cuò)教學(xué)目的更加純粹，且示錯(cuò)方式更為有效，強(qiáng)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效性以及趣味性，有效培養(yǎng)學(xué)生形成良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。（剩余4045字）