挖掘美術(shù)資源，彰顯美術(shù)特色

課程資源開發(fā)是現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究的重要課題，如果能夠充分挖掘和運用各渠道的美術(shù)資源，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以大大拓展學(xué)生的知識視野，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。本文從小學(xué)美術(shù)教學(xué)出發(fā)，針對小學(xué)美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用提出了筆者的一些看法。

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，以教材為重要載體的小學(xué)美術(shù)逐漸顯露其在教學(xué)上的弊端，在這一情況下，如何走出教材困境，帶著學(xué)生融入到校園環(huán)境、現(xiàn)實生活、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和鄉(xiāng)土生活就成了美術(shù)教改的一項重要舉措。（剩余3959字）