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中職語文詩歌教學中學生思政與思辨能力養(yǎng)成初探

——以《將進酒》詩歌教學為例

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思辨能力是提高學生有效學習的重要策略，各國對學生思辨能力的培養(yǎng)越來越重視，在中職教育中，由于生源個性豐富，在學習上與普高學生相比主動性欠缺，因此中職教育對學生思辨能力的培養(yǎng)尤顯必需。中職新課標的出臺，提倡學科教學的核心素養(yǎng)與課程目標，思政地位突顯。那么在進行思辨能力養(yǎng)成的過程中滲透思政就是順理成章的事了。（剩余3982字）

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