基于問題導(dǎo)向的計算機類課程教學模式創(chuàng)新

——以“C語言程序設(shè)計”為例

摘 要：針對目前民辦二本院校學生基礎(chǔ)薄弱、學習目的不明確、學習動力不足、教學過程系統(tǒng)性不強等問題，結(jié)合學校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，提出在計算機類課程教學中采用問題導(dǎo)向的混合式教學方法。從問題出發(fā)，通過剖析問題引出知識點、講解知識點，最終應(yīng)用知識點來解決實際問題，真正做到學以致用，同時讓學生參與教學的各個環(huán)節(jié)、具體實施，重視過程教學，加大師生互動力度、提高學生的學習興趣和學習效果。（剩余4596字）