地球物理測井虛擬仿真實驗教學考核模式改革研究及探索

打開文本圖片集

摘 要：虛擬仿真實驗教學成為工科教育的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的測井實驗教學考核模式簡單、易操作，但相對缺乏統(tǒng)一、客觀、全面、系統(tǒng)的考核模式，難以適應虛擬實驗教學考核。為此，在地球物理測井虛擬實驗平臺基礎上，首先設計了包括“基礎層次、綜合層次、研究層次、創(chuàng)新層次”四個層次的測井虛擬仿真實驗內(nèi)容；然后基于虛擬仿真實驗教學特點，優(yōu)化了“七元”考核模式，針對“觀察力、判斷力、控制力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、想象力和表達力”七種基本的能力進行全方位考察；基于實驗內(nèi)容和考核模式，設計出“三維度”的實驗成績評價矩陣。（剩余3988字）