談物理教學(xué)中物理學(xué)史教育對(duì)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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摘 要：在新的時(shí)代背景下，高中物理的教育目標(biāo)由三維目標(biāo)走向了物理學(xué)科核心素養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)運(yùn)用原理和方法解釋或處理工作和生活中的實(shí)際問題，文章從物理學(xué)史引入物理課堂的必要性入手，詳細(xì)闡述了物理教學(xué)中物理學(xué)史教育對(duì)學(xué)生物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的積極作用，對(duì)融入物理學(xué)史進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并就此給出了實(shí)施建議：引入物理學(xué)史的內(nèi)容必須真實(shí)、進(jìn)階、典型；引入物理學(xué)史的方式須形式多樣；作為學(xué)生的引導(dǎo)者，教師應(yīng)當(dāng)積極地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，做到教師先行。（剩余4000字）