基于OBE的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘要 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)承上啟下的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力起著至關(guān)重要的作用。文章分析了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出以O(shè)BE理念為導(dǎo)向，按照反向設(shè)計(jì)原則，制訂五個(gè)課程目標(biāo)。為達(dá)成課程目標(biāo)，重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容，深度融合BOPPPS與對(duì)分課堂教學(xué)模式應(yīng)用于課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)參與式學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。（剩余5087字）