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實踐活動課堂“高階思維”培養(yǎng)策略

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小學階段的教育改革著重強調(diào)了對學生高階思維的培養(yǎng)，這一目標旨在提升學生在未來社會中的核心競爭力，以及讓他們獲得適應(yīng)并推動社會發(fā)展的能力。為了實現(xiàn)這一目標，綜合實踐活動課堂在教育體系中的地位日益凸顯。在這樣的課堂上，教師不僅引導(dǎo)學生主動參與，還會鼓勵他們積極思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

在綜合實踐活動課堂中，學生的主體地位得到了顯著的提升。（剩余4834字）

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