如何在小數(shù)乘、除法運(yùn)算中培養(yǎng)推理意識(shí)

打開(kāi)文本圖片集

在“小數(shù)乘、除法整理與復(fù)習(xí)"的教學(xué)中，如何利用小數(shù)乘、除法的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)？可以開(kāi)展以下教學(xué)過(guò)程。

一、通過(guò)補(bǔ)充豎式，感知推理

1.活動(dòng)一：有下圖兩個(gè)豎式，請(qǐng)?jiān)凇踔刑钌虾线m的數(shù)。

讓學(xué)生自主探究，嘗試填寫(xiě)合適的數(shù)。

教師提問(wèn)：這兩道題目形式類似，為什么要采用不同的方法？

通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)口的位置不同，采用的方法不同。（剩余756字）