基于“5E”教學(xué)模式的“解析幾何”課堂教學(xué)改革研究

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［摘 要］ 針對(duì)目前高?！敖馕鰩缀巍闭n堂教學(xué)中存在的以學(xué)生為中心的教育理念運(yùn)用不深入、師范院校師范教育針對(duì)性不強(qiáng)、教學(xué)重理論輕應(yīng)用等問(wèn)題，剖析了將“5E”教學(xué)模式融入“解析幾何”課堂教學(xué)改革的思路。給出了“5E”教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)在“解析幾何”教學(xué)中的實(shí)施與設(shè)計(jì)策略：吸引環(huán)節(jié)呈現(xiàn)方式多樣化，探究環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)立體化，解釋環(huán)節(jié)匯報(bào)選人隨機(jī)化，遷移環(huán)節(jié)知識(shí)遷移縱橫化，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)方式多元化等，為課程理念與育人目標(biāo)的落實(shí)提供了方法。（剩余7441字）