新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)認同感培養(yǎng)與實踐

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［摘 要］ 探討了新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新機制，重點討論了培養(yǎng)方案與課程體系、校企協(xié)同育人體系、科教融合培養(yǎng)模式，以及課程思政引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式等方面，詳細分析與探討了人才培養(yǎng)新模式等多途徑創(chuàng)新舉措，分析了本專業(yè)相關(guān)舉措的具體實施方法。通過相關(guān)創(chuàng)新舉措，顯著提升了新能源材料與器件專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認同感與專業(yè)自豪感，保障了專業(yè)后續(xù)快速發(fā)展與特色發(fā)展，為新能源材料與器件專業(yè)認同感與專業(yè)自豪感培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)提供了一定的借鑒和參考。（剩余6749字）