混合式教學(xué)模式下“大學(xué)物理”課程BOPPPS教學(xué)法實(shí)踐

——以《感生電動(dòng)勢(shì)》為例

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［摘 要］ 以《感生電動(dòng)勢(shì)》一節(jié)為例，闡述了混合式教學(xué)模式下，如何采用BOPPPS教學(xué)法進(jìn)行“大學(xué)物理”課程教學(xué)的具體實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，BOPPPS教學(xué)法與混合式教學(xué)模式的結(jié)合在“大學(xué)物理”課程中有很好的教學(xué)效果，能夠幫助學(xué)生更有效地掌握課程知識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力。該教學(xué)方法使課堂教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏安排更加合理化、條理化，有利于教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)能夠更充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，切實(shí)提高“大學(xué)物理”課程教學(xué)效果。（剩余5825字）