基于核心素養(yǎng)的AI課余體能鍛煉實(shí)證研究

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［摘 要］ 采用實(shí)驗(yàn)法和Pearson相關(guān)分析方法對(duì)100名學(xué)生線上為期8周的課余體能鍛煉數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。研究依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》10項(xiàng)體能在AI運(yùn)動(dòng)軟件選定內(nèi)容，在運(yùn)動(dòng)能力方面學(xué)生體能狀況差異并不明顯，5項(xiàng)體能間呈現(xiàn)顯著程度不一的關(guān)聯(lián)性，體能成績(jī)與參與率間總體關(guān)聯(lián)性不高；在健康行為方面8周參與率整體呈逐漸下降趨勢(shì)，21點(diǎn)至0時(shí)進(jìn)行鍛煉的人數(shù)相對(duì)較高；在體育品德方面賽中賽參與率整體偏低，8周體能成績(jī)整體呈上升趨勢(shì)；教師AI教育技術(shù)、學(xué)生VR運(yùn)動(dòng)敏感度、AI運(yùn)動(dòng)軟件性能是制約AI體能鍛煉深入開(kāi)展教科研的制約因素。（剩余6711字）