UMU+BOPPPS混合教學(xué)模式探索

——基于“中醫(yī)外科學(xué)”皮膚性病章節(jié)

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［摘 要］ 目的：探討“UMU+BOPPPS”混合教學(xué)模式的課堂效果。方法：按班級(jí)將學(xué)生分為傳統(tǒng)教學(xué)組和“UMU+BOPPPS”教學(xué)組，對(duì)“中醫(yī)外科學(xué)”皮膚性病章節(jié)的內(nèi)容分別進(jìn)行兩種不同模式的授課，在授課結(jié)束后進(jìn)行章節(jié)考試及課堂效果問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)生體會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：“UMU+BOPPPS”混合教學(xué)模式能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度，提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（剩余5211字）