“全鏈條協(xié)同”傳感器應(yīng)用技術(shù)課教學(xué)方法研究

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［摘 要］ “傳感器應(yīng)用技術(shù)”課程是自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)大學(xué)三年級(jí)開設(shè)的專業(yè)必修課，其理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)。通過(guò)講述課程的定位及目標(biāo)，總結(jié)出課程的三個(gè)教學(xué)痛點(diǎn)，針對(duì)三個(gè)教學(xué)痛點(diǎn)提出了“五個(gè)三——全鏈條協(xié)同”傳感器應(yīng)用技術(shù)課程的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐檢驗(yàn)，此方法不僅解決了三個(gè)痛點(diǎn)問(wèn)題，也提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，以及采用辯證法的思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（剩余5574字）