課程思政融入社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)改革探究

——以“社區(qū)工作”課程為例

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［摘 要］ 社會(huì)工作專業(yè)不僅注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論功底、熟練的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技能，更注重其專業(yè)價(jià)值觀的樹(shù)立。課程思政建設(shè)立德樹(shù)人的屬性恰能充分回應(yīng)社會(huì)工作專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。以“社區(qū)工作”課程為例，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系和充分挖掘課程思政元素，將課程思政融入“社區(qū)工作”課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀塑造與專業(yè)技能培養(yǎng)相互助益的“社區(qū)工作”教學(xué)目標(biāo)。（剩余7057字）