機械類專業(yè)課思政元素融入實踐

——以“機械制圖”課程為例

［摘 要］ 思政元素的融入效果關(guān)系到課程思政教學(xué)的成敗，融入不好會起到反作用。教師應(yīng)從自身思政建設(shè)入手，讓正確的價值觀在知識傳授過程中自然流露，從而激發(fā)學(xué)生對知識技能和其中所蘊含的價值理念的認同，喚起對理想抱負的追求、對民族文化的敬仰和對祖國人民的熱愛。首先闡明了機械類專業(yè)課實施課程思政的必要性，分析了思政元素的融入路徑；其次以機械制圖課程為例，從制圖導(dǎo)論、手工繪圖、畫法幾何和機件表達四個方面，探討了教學(xué)過程中思政元素的融入方法、手段和策略，為機械類專業(yè)課程的教學(xué)改革和思政建設(shè)提供了有益參考。（剩余6816字）