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[摘 要] 思政元素的融入效果關(guān)系到課程思政教學(xué)的成敗,融入不好會起到反作用。教師應(yīng)從自身思政建設(shè)入手,讓正確的價值觀在知識傳授過程中自然流露,從而激發(fā)學(xué)生對知識技能和其中所蘊含的價值理念的認同,喚起對理想抱負的追求、對民族文化的敬仰和對祖國人民的熱愛。首先闡明了機械類專業(yè)課實施課程思政的必要性,分析了思政元素的融入路徑;其次以機械制圖課程為例,從制圖導(dǎo)論、手工繪圖、畫法幾何和機件表達四個方面,探討了教學(xué)過程中思政元素的融入方法、手段和策略,為機械類專業(yè)課程的教學(xué)改革和思政建設(shè)提供了有益參考。(剩余6816字)
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機械類專業(yè)課思政元素融入實踐
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