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“雙減”政策下的海南省小學科學發(fā)展策略

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［摘 要］ 海南省小學科學課程存在課程標準落地難、完善的課程資料少，以及科學課程的相關研究少等發(fā)展困境。海南省小學科學教師存在專業(yè)成長難、科學教學投入、產出比例高等挑戰(zhàn)。以上這些因素極大限制了海南省小學科學教育的發(fā)展?！半p減”政策的落實是小學各個學科自我成長的關鍵時期。借此契機，可采取選拔合格教師，提倡終身學習的理念；優(yōu)化課程資源，貫徹新課標理念；加強小學科學方面的相關研究；多方合力，促進科學課程正常開展；等等模式。（剩余6729字）

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