高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究

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[摘 要] 近年來高職院校生源廣泛，學(xué)生基礎(chǔ)、興趣差異較大，給高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是應(yīng)對高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)的重要措施，不僅有利于數(shù)學(xué)教學(xué)形象化、直觀化、動態(tài)化，而且對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、破解思維瓶頸也有顯著的意義。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略是為完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)途徑和方法。（剩余6418字）