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[摘 要] 突如其來的疫情，為教育領域帶來前所未有的挑戰(zhàn)。為響應國家號召，做到停課不停學，將雨課堂教學引入超聲診斷學的教學中，取得了良好的教學效果?；谟暾n堂這一新的教學模式，從雨課堂操作方法、課程教學方法和教學活動的變革、雨課堂結合PBL教學變化和開展線上課程考核四個方面進行闡述，發(fā)現(xiàn)使用雨課堂教學可大大激發(fā)學生學習興趣及積極性，并能主動思考問題，積極尋找解決問題方法，從而明顯提升教學質量，值得大家進一步探索。（剩余7062字）
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淺談疫情下雨課堂在超聲診斷教學中的應用
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