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學生視角下的課程思政實施影響因素研究

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[摘 要] 課程思政是落實立德樹人這一根本任務的重要途徑，探索影響課程思政實施的因素，對課程思政建設具有較強的現(xiàn)實意義。研究著眼于學生視角，采用扎根理論方法，對22位大學生進行深度訪談，歸納了十三個范疇化概念，構(gòu)建了包含學校支持、教師能力、學生能力元素、學生情感元素四大主范疇的課程思政實施影響因素，通過對四大主范疇的深入分析，梳理了各影響因素之間邏輯關系，最后從學校層面、教師層面和學生層面提出有針對性建議。（剩余6181字）

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