BOPPPS結(jié)合學(xué)習(xí)通在“瑤醫(yī)治道”課程中的應(yīng)用

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[摘 要] 高等教育對(duì)民族醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展有極其重要的作用，是培養(yǎng)民族醫(yī)學(xué)人才重要的方法和手段。“互聯(lián)網(wǎng)+教育信息化”模式在全面發(fā)展，傳統(tǒng)的傳承教學(xué)方式滿(mǎn)足不了現(xiàn)今教育的需求和對(duì)民族醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)需求。通過(guò)運(yùn)用BOPPPS教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)通線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，在廣西中醫(yī)藥大學(xué)限選課程“瑤醫(yī)治道”中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、討論式教學(xué)法，以學(xué)生為課堂主體，教師引導(dǎo)，探索推進(jìn)瑤醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革體系建設(shè)，以達(dá)到提高民族醫(yī)學(xué)生思維訓(xùn)練和應(yīng)用能力的目的。（剩余6482字）