“人物掃描”欄目在七年級(jí)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

“人物掃描”欄目是歷史教材中的重要組成部分，教師科學(xué)地運(yùn)用它來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。然而，作為歷史課文中正文內(nèi)容的教學(xué)補(bǔ)充，其重要性并未被充分重視，部分教師在教學(xué)的過(guò)程中只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行講解，未有效發(fā)揮其教育價(jià)值。基于此，本文以初中歷史學(xué)科的教學(xué)為例，分析了“人物掃描”欄目的教學(xué)價(jià)值以及當(dāng)前教學(xué)中存在的挑戰(zhàn)，并結(jié)合前人的研究成果，提出了幾點(diǎn)策略，希望可以為廣大教育者提供一些有益參考。（剩余5145字）