初中語文融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的方法

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)），強調(diào)教師應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語文學(xué)習(xí)與實踐活動中逐步形成文化自信，自覺傳承并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果，使其能逐步形成較為開闊的文化視野并積淀豐厚的文化底蘊。因此，初中語文教師應(yīng)主動在本課程實踐活動中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，本文從五個角度，即創(chuàng)設(shè)文化情境、補充文化常識、挖掘鄉(xiāng)土文化、促進(jìn)主題閱讀、組織文化體驗展開教學(xué)探索，希望能幫助一線教師明確在語文課程中引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思路與做法。（剩余4698字）