宋韻文化融入高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程思政教學(xué)研究

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摘  要：研究總結(jié)高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程思政發(fā)展現(xiàn)狀及突出問題，結(jié)合時代特性及職業(yè)教育總體目標，選取浙江省高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)為樣本，指明宋韻文化融入高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)的方向與思路。同時，以產(chǎn)品專題設(shè)計課程為例，從課程思政教學(xué)設(shè)計（設(shè)計思路、目標、內(nèi)容、策略、資源和評價）、課程思政教學(xué)實施（實施思路、實施過程）及課程思政教學(xué)評價等層面入手，推進宋韻文化與課程思政的聯(lián)動，改善課程思政“泛化”現(xiàn)象，減緩“適應(yīng)不良”癥狀，有助于提升高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程思政水平，對其他高職院?；?qū)W科課程思政也有參考價值。（剩余10105字）