“政用產(chǎn)學(xué)研”多元協(xié)同下電力電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索

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摘  要：針對(duì)“政用產(chǎn)學(xué)研”背景下的“獨(dú)立支撐、兩項(xiàng)融合、多元協(xié)同”課程教學(xué)改革現(xiàn)狀，提出“政深、用推、產(chǎn)助、學(xué)促、研提”五路并進(jìn)式課程教學(xué)改革舉措，通過(guò)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)的優(yōu)化、理論實(shí)踐轉(zhuǎn)化通道的打通、優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建、電力電子精品課程的打造和科技創(chuàng)新思維能力的強(qiáng)化，融合“政用產(chǎn)學(xué)研”中的師生定位，探索出平臺(tái)政策深化、實(shí)際應(yīng)用推動(dòng)、產(chǎn)品生產(chǎn)助力、培養(yǎng)方案促進(jìn)和科研熱點(diǎn)提升下的電力電子課程教學(xué)改革機(jī)制，為探尋高校“政用產(chǎn)學(xué)研”多元協(xié)同下課程教學(xué)改革提供啟示。（剩余9829字）