不利學(xué)情背景下高等數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式探究

摘  要：本科教育是人才培養(yǎng)的核心，高等數(shù)學(xué)是很多本科專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課。在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，會(huì)出現(xiàn)教學(xué)課時(shí)不足、上課學(xué)生眾多，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)且差距較大，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠等現(xiàn)實(shí)情況。該文針對(duì)以上幾個(gè)能?chē)?yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的不利學(xué)情條件，基于PLEASE教學(xué)模式，探索如何建設(shè)高等數(shù)學(xué)智慧課堂才能通過(guò)發(fā)揮智慧教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)弱化或消除不利學(xué)情帶來(lái)的影響，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余8286字）