基于OBE理念的控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真課程改革

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摘  要：隨著社會(huì)生產(chǎn)力持續(xù)進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的不斷提升，對(duì)控制理論、技術(shù)、系統(tǒng)和應(yīng)用的需求變得越來越廣泛和復(fù)雜。作為自動(dòng)控制系統(tǒng)仿真、分析和設(shè)計(jì)的至關(guān)重要的一門課程，控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)具有重要意義。針對(duì)在該門課程教學(xué)中存在的課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)不匹配、重點(diǎn)理論資源建設(shè)不完善和課程考核方式不恰當(dāng)三大主要問題，該文以O(shè)BE（Outcome-Based Education）理念為指導(dǎo)，開展有針對(duì)性的課程改革和研究。（剩余6386字）