現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理研究生課程質(zhì)量提升探索與實(shí)踐

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摘  要：隨著空天地現(xiàn)代化測繪裝備及測繪大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，測繪工程專業(yè)學(xué)位研究生課程現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理的教學(xué)也面臨著新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。結(jié)合山東建筑大學(xué)測繪類學(xué)位研究生現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理課程的教學(xué)實(shí)踐，依托省級(jí)研究生教育優(yōu)質(zhì)課程計(jì)劃項(xiàng)目，在課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程教學(xué)方法和手段改革、多元化課程考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)理念更新、課程思政實(shí)施路徑、智能測繪背景下的課程案例庫建設(shè)等方面開展一些探索和實(shí)踐，以促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)研究生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；并對(duì)進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量提出幾點(diǎn)建議和措施。（剩余6268字）