黨的二十大精神融入工程倫理課程教學的實踐研究

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摘  要：作為研究生必修課——工程倫理課程在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，更應與時俱進，發(fā)揮其思政特性，引導廣大研究生自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。該文擬在教學過程中充分融入德育元素，找準工程倫理課程與黨的二十大精神的切入點，通過知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造“三位一體”的學習模式，采用案例式、啟發(fā)式、探究式的教學方法，將黨的二十大精神有機融入到各個教學環(huán)節(jié)，通過緊跟時代腳步的倫理教育，全面落實立德樹人根本任務，促進工程人才的全面成長和發(fā)展，形成育人之正本，筑國之根基。（剩余7505字）