“四進(jìn)-四徑四要素-四模式”課程思政構(gòu)建與實(shí)踐

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摘  要：教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)課程思政開(kāi)展“四進(jìn)”行動(dòng)，即課程思政進(jìn)課堂、進(jìn)評(píng)價(jià)、進(jìn)檔案、進(jìn)頭腦。教學(xué)內(nèi)容上，基于知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)主線，歸納“四路徑”深挖思政元素;同時(shí)，聚焦內(nèi)容、意義、過(guò)程、效果“四要素”撰寫(xiě)思政案例，構(gòu)建示范性思政資源。教學(xué)實(shí)施上，基于中國(guó)大學(xué)MOOC智慧教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué)，在翻轉(zhuǎn)課堂中以案例、研討、體驗(yàn)、拓展多元模式實(shí)施讓知識(shí)與思政有機(jī)融合。（剩余6641字）