高職院校健美操“課賽演”一體化育人模式創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-2813（2025）20-0068-04

【摘要】以“健康中國2030”戰(zhàn)略與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為背景，聚焦高職院校健美操課程“課賽演”一體化育人模式的創(chuàng)新實(shí)踐。該文運(yùn)用文獻(xiàn)研究與邏輯分析等方法，明晰當(dāng)前高職院校健美操"課賽演”一體化在政策驅(qū)動(dòng)、需求導(dǎo)向、理念支撐與實(shí)踐根基方面的邏輯導(dǎo)向;結(jié)合專業(yè)師資斷層、教學(xué)資源失衡、評(píng)價(jià)體系滯后以及協(xié)同機(jī)制缺位等現(xiàn)實(shí)困境，提出以師資多元融合提升教學(xué)與賽事協(xié)同能力、以資源智能整合推進(jìn)設(shè)施升級(jí)與課程創(chuàng)新、以評(píng)價(jià)多維重構(gòu)平衡技能考核與素養(yǎng)發(fā)展、以機(jī)制協(xié)同聯(lián)動(dòng)搭建"課賽演”互通平臺(tái)等高職院校健美操課程“課賽演”一體化育人模式的實(shí)踐路徑。（剩余7002字）