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【摘 要】 在高職教育管理中，激勵理論的運(yùn)用是一項(xiàng)重要的工作，其不但能夠有效提高高職教育管理工作的質(zhì)量，而且能夠提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激勵理論主要包括正激勵和負(fù)激勵兩種，在實(shí)際工作中，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的激勵方式。在運(yùn)用激勵理論進(jìn)行高職教育管理時，應(yīng)充分結(jié)合實(shí)際情況，考慮到不同學(xué)生對激勵方式的接受程度，選擇最適合的激勵方式。（剩余4669字）
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激勵理論在高職教育管理工作中的運(yùn)用技巧探討
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